Não sei dançar e também não tenho qualquer apetência para a respectiva aprendizagem. Cada um é para o que nasce. Pode-se contrariar tal desiderato? Claro que sim. Contudo, na esmagadora maioria dos casos o resultado é extraordinariamente negativo quando comparado com o esforço despendido. Tal como um adolescente com parca altura e, sobretudo, com características obesas, por mais que tente, jamais dará um bom atleta, ou alguém com dificuldades cognitivas atingirá um nível investigativo topo de gama, também existem pessoas que não conseguem dar um pé de dança sem magoarem outros ou, ainda pior, sem proporcionarem tristes espectáculos.

Isto quer dizer que aqueles que não sabem dançar possuem menos valor que quaisquer Rudolfo’s Valentino’s? É evidente que a resposta é negativa. Não possuem esse atributo, tal como não possuem outros talentos. Porém, terão muitos outros que, bem explorados, serão sempre uma excelente mais-valia.

Resumindo, todos possuímos aptidões. O importante é colocá-las a render.

Tenho dito imensas vezes que soubesse o que sei hoje e se o tempo voltasse atrás, jamais faria as mesmas escolhas. E isto, no entanto, não tem nada com a ver com a existência ou não de coerência, mas sim com a experiência que os anos nos vão dando. O que era, para mim, ponto assente aos trinta ou quarenta anos é muito distinto do que actualmente penso.

Hoje, por exemplo, não entraria na função pública. Não porque não goste da função docente que exerço, na qual, aliás, coloco diariamente, todo o meu enlevo, mas sim pelas ideocracias a que está associada e, sobretudo, pela indiferenciação de todos os que trabalham directamente para o Estado. Nunca fomos e jamais seremos todos iguais e, por isso, igualar, pela base ou pelo mero tempo de serviço, é reduzir-nos a máquinas ou, quanto muito, a pessoas sem ânimo próprio.

Não estou com isto a querer dizer que sou o melhor dos melhores. Bem pelo contrário, uma vez que, no dia-a-dia, encontro gente bem melhor que eu. Assim, o que quero aqui, de forma veemente, (re)afirmar que, se existem alguns bem mais capazes que este vosso escriva, muitos mais existem que são nitidamente piores. E, nessa ordem de ideias, não abdico do reconhecimento por quem se esforça e por quem talento.

Esta questão de tudo igualar, tão cara à esquerda e extrema-esquerda, faz com os melhores se sintam desconfortáveis e procurem melhores horizontes. É que tal política, do género em que a antiguidade é um posto, apenas vai ao encontro dos que apenas tem como missão diária apresentar-se no respectivo serviço e, por conseguinte, para usar um termo muito suave, serem os menos eficazes.

Seguir uma política de valorização dos recursos humanos, por muito difícil e subjectiva que seja, deve assentar na captação e retenção dos melhores. Ora, isto apenas se pode encontrar quando os seus pilares estiverem assentes numa política estruturada e contínua da carreira dos melhores profissionais.

Talentos! Quem os tem chama-lhes seus e, muitas vezes, pensa que só ele os tem. Oh, glória vã! Oh, insana vaidade! Estando provado que muitos de nós de talentos temos pouco, a verdade é que todos achamos que as organizações, sejam elas privadas ou públicas, deveriam aumentar exponencialmente a sua competição através de recrutamento de pessoas talentosas. Isto serve para todos os cargos, desde o mais simples colaborador ao dirigente máximo.

E, sobre isto, dois factores estão na ordem do dia. Por um lado, as alterações demográficas - na velha Europa devem-se, essencialmente, a motivos egoístas – com o consequente envelhecimento da sociedade; e por outro, a recessão e os layoffs, bem como as reorganizações que obrigatoriamente provocam, levam a um não comprometimento sobre a disponibilidade de recrutamento de novos talentos. Quem, neste momento, tem um cargo de liderança, por mais insignificante que seja, agarra-se a ele, como o nosso bom povo costuma dizer, com unhas e dentes.

Contudo, o mais engraçado, ou talvez não, é que o recrutamento de talentos não pode ser uma ferramenta cega e muito menos enviesada. Aliás, não é por acaso que na maior parte das nossas organizações – falo principalmente das escolares, pois são essas que melhor conheço – as lideranças se mantêm, quase que poderíamos dizer, há séculos. Claro que o facto se explica, por muito estranho que possa parecer a quem não está por dentro da engrenagem, sobretudo pela ausência de liderança.

É exactamente essa (des)governação feita ao sabor dos dias, navegando apenas na espuma das ondas, sem uma estratégia a médio e a longo prazo, tentando agradar a “gregos e a troianos”, que, afinal, dita a sua continuidade.

Ora, apesar de, nos últimos anos, o país tanto ter mudado e, sobretudo, o paradigma da educação ter sofrido tantas e tantas alterações, neste campo pouco ou nada se reformou. E é pena!