Escola, projecto com memória descritiva, onde se evoca simbolicamente uma maior proximidade à lógica tradicional de um equipamento público, através de um conjunto em escala humanizada, rigoroso mas não austero, dominante mas não dominador e que assuma a sua condição de instituição sem no entanto ostentar uma escala opressiva.
Escola, local onde se pretende criar uma imagem de conjunto, onde o edificado diariamente introduza conceitos de qualidade que possam interagir com os bons exemplos do quadro sócio-económico em que se insere. Aliás, não é por acaso, que a sua imagem exterior deve cumprir a ideia de um conjunto, o mais homogéneo possível, que reflicta estilos modernos aliados às linhas sóbrias resultantes das soluções encontradas ao longo dos tempos imorredouros.
Escola, projecto da natureza e para a natureza, logicamente deve potenciar os princípios da eco-sustentabilidade, fomentados pela escolha dos hábitos de utilização diária, consubstanciados, entre outros, na preservação das espécies vegetais e animais, na poupança dos recursos hídricos e energéticos, isto sem interferir com os aspectos de segurança.
Hernâni de J. Pereira